教练帕特·康纳利在项目的第一年指导了18名高中三年级学生。

这所高中的焊接教练帕特·康纳利(Pat Connelly)回忆起最近的一项统计数据，称美国每年有6万名焊工因年老和磨损而流失。康纳利说:“所以我们需要它们。”“如果你看一下招聘板，你总是会看到对焊工的需求。我们仍然需要懂得用双手工作的人。并不是每个人都适合每天在办公桌前坐8个小时。我认为人们现在开始意识到这一点。所以这给了我们一个让这个项目重新开始的机会。所以，从这样的项目中走出来，你就有了巨大的优势。我真的认为交易正在回升，正在恢复。”

仅仅过了一年，学校里的口口相传就引起了人们对这个项目的兴趣。康纳利说:“学生们都在谈论，今年，他们都在破门而入。”

教练帕特·康纳利在项目的第一年指导了18名高中三年级学生。

这所高中的焊接教练帕特·康纳利(Pat Connelly)回忆起最近的一项统计数据，称美国每年有6万名焊工因年老和磨损而流失。康纳利说:“所以我们需要它们。”“如果你看一下招聘板，你总是会看到对焊工的需求。我们仍然需要懂得用双手工作的人。并不是每个人都适合每天在办公桌前坐8个小时。我认为人们现在开始意识到这一点。所以这给了我们一个让这个项目重新开始的机会。所以，从这样的项目中走出来，你就有了巨大的优势。我真的认为交易正在回升，正在恢复。”

仅仅过了一年，学校里的口口相传就引起了人们对这个项目的兴趣。康纳利说:“学生们都在谈论，今年，他们都在破门而入。”

在项目的第一年，学校还在初中阶段开设了一个职业道路项目。

肯·卡德尔将在2016年秋天成为帕尔马高中的一名高年级学生。他在大三的时候报名参加了焊接课程——不可否认，当时他只是有点好奇，但他的热情后来被点燃了。“我非常喜欢它，因为你从无到有，”他说。“你拿着原材料，自己做东西。它会让你感到自豪，最后能够说，‘嘿，我做了这个，它将执行这个功能。’”

Ken的主要兴趣是传统的手工焊接，但他也被行业内的机器人应用所吸引。“这就是它的发展方向，”他说。“现在仍然有很多手工焊接，但会有很多机器人、自动化，这样大规模生产就会更快、更美观、更高效。”

肯遇到的最大惊喜是紧凑的尺寸林肯电气机器人焊接系统用于学校的培训计划。“我以为它会大得多，”他说，“我没想到他们能把这么多技术和这么大的能量塞进这么小的一个包里，但他们做到了。”

康纳利说，像这样的实践经验是一个有效的焊接教育项目。

他说:“当你真正看到数控等离子切割炬上下左右移动时，情况就完全不同了。”“这一点真的很重要。”

学校还投资了先进的数控浆切割系统，教授金属加工设计软件和切割技术。

林肯电气VRTEX®虚拟现实焊接仿真技术的加入，甚至在他们进入展台之前，就为建立和完善他们的焊接技术创造了机会。康纳利说:“学生们可以进去，如果他们在做什么，如果他们在做焊接，他们可以在模拟器上进行几次焊接，然后才真正去商店里表演。”

帕尔马高中使用林肯电气VRTEX®360虚拟现实焊接模拟器系统，让学生练习技术，而不浪费材料，电极或保护气体。

正是像这样的动手，互动的体验，在教育下一代焊工方面发挥了重要作用。

康纳利说:“我一直记得的一句话是:‘我听到了又忘记了，我看到了又记住了，我做了又明白了。’”“我肯定看到了这里正在发生的事情。”

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