虚拟焊接为高中生焊接职业做好准备“虽然仍然需要实际的电弧时间，但VRTEX®已经消除了过去与这种实践相关的大量浪费。”

随着入学人数的稳步增加，Lenape技术学校的焊接教练Ted Zablocki需要一种更有效的方法来培训和测试他的每个学生。他还希望加强高中焊接课程的课程和技术，以便学生能够更好地毕业，并轻松适应当今快节奏的焊接车间环境。

林肯电气的VRTEX 360®是学校的完美解决方案，为高中三年级和四年级学生提供了一个在毕业前了解可能的职业道路的机会。在宾夕法尼亚州的阿姆斯特朗县。在职业学校，像达斯汀·克里斯曼这样的学生学习真实的焊接技能，旨在使他们能够在当今的制造业就业市场中就业，通常会培养他们完全陌生的能力。这位大四学生在加入这个项目之前从未焊接过，但他知道自己正在获得宝贵的经验。

“这是我毕业后可以使用的技能，”克里斯曼说。

克里斯曼并不是唯一一个意识到自己正在走向成功事业的学生。据Zablocki说，自2010年以来，参加焊接课程的人数有所增加。

“三年前，我的毕业班有12名学生。今年我有16个，”扎布洛基说，他自己也毕业于这个项目。“我预计明年会有30个观众。所以我有30个大三和大四的学生想参加我的课程。”

受限于店里的工作空间，Zablocki开始寻找一种方法来容纳他不断增长的阶层。

Zablocki在几年前的一个贸易展上看到并操作了林肯电气公司的虚拟现实焊接模拟器。他知道这样的机器可以证明是一个有价值的培训工具，为勒纳普技术的焊接学生。Zablocki说，在他的一些学生在当地工会开放日测试了林肯电气公司的VRTEX 360®后，他进一步接受了将虚拟现实培训加入课程的想法，并对这种体验赞不绝口。

于是，Zablocki开始着手为学校购置一台焊接模拟器。他联系林肯电气公司以获取信息和价格报价。他还申请了一笔拨款来支付机器的费用。经过激烈的选择过程，宾夕法尼亚州和西部PA农商银行授予Lenape设备赠款。这花了大约一年的时间，但Lenape能够添加VRTEX 360®虚拟现实焊接教练到他们的商店。这些努力绝对是值得的。

尽管最初一些学生对使用虚拟程序学习焊接持怀疑态度，但他们很快意识到，这台机器可以帮助他们补充课堂和焊接实验室的经验，并提高他们的技能。

“当谈到在虚拟焊机上学习时，我真的不认为它会与实际焊接相同，”学生杰西·凯恩(Jesse Kane)说，然后他给了VRTEX 360®一个机会。“使用它非常酷。它教会了我如何以正确的方式处理所有事情，在我需要的地方，而不会被烧伤。”

学生们从Zablocki开始学习动手焊接。一旦他们完成了SMAW工艺，他们就会转向VRTEX 360®。学生使用该系统进行GMAW和FCAW工艺培训，每个焊接工艺至少需要4小时的虚拟焊接培训。

Zablocki表示，使用VRTEX 360®作为焊接课程的一部分有许多好处。学生在VRTEX®上一次工作两个，因此有两倍的学生可以学习焊接技能。此外，Zablocki说，他们更快地掌握任务，增加了对焊接术语、技能和即时反馈的理解。

他说:“许多学生开始他们的GMAW/FCAW任务，我看到他们由于操作VRTEX®而更快地掌握了实际的动手焊接。”

这所学校在材料方面也节省了开支。

他补充说:“虽然仍然需要实际的电弧时间，但VRTEX®已经消除了过去与这种实践相关的大量浪费。”

Zablocki的学生在VRTEX®上完成了大约10个角焊测试板，两侧焊接，每侧焊接3个。在同样的时间内，一个学生只能完成两到三个相同的工作。虚拟焊接而不是现场焊接，使学校不必为每个焊接环节提供材料。但这还不是全部，虚拟焊接培训系统的节省包括更少的电力需求，没有焊丝或消耗品，没有焊接气体，没有烟雾排出以及没有废料。

学生们一致认为，VRTEX®系统的培训帮助他们获得了所需的技能，并提高了他们在真实焊接展位的信心，这要归功于其真实的视觉焊接提示，焊接声音和感觉。

“它改善了我的焊接，因为它告诉我我需要在哪里，以及我的焊接完成后会是什么样子，”凯恩说。

学生科里·卡勒姆说，这种机器还有一个额外的好处——噪音。

“焊接的声音，”他解释道。“如果听起来像鸡蛋噼啪作响，你就知道你在做一件好事。”

VRTEX 360®的优势已经扩展到焊接程序之外。VRTEX 360®不仅培训焊接学生;该学院已经在其他院系发现了该系统的用途，增加了该系统的通用性和长期回报。

“我们实际上把这台机器转移到我们学校的不同商店。所以，他们也会使用它，”Zablocki说。“我们把它送到车身，送到自然资源技术部门，然后木匠们也会来这里使用它。所以，我们不仅仅是教学生如何操作这台机器。从某种意义上说，我们教未来的农民，木匠，汽车车身的学生。好处不仅仅包括焊接程序。”